（1）结合社会需求和学生自身发展要求，建立了“应用型”、“工程技术型”的人才培养模式，实现人才的特色培养。

（2）建立课堂教学“1+n”模式，即以“多媒体和板书相结合”为主，采用“启发式”、“讨论式”、等多种教学手段相结合的方法，形成知识点的多层次解析。

（3）构建应用型人才培养的 “1-2-4” 教学模式，即以学生实践能力为培养目标，依托“校内”、“校外”两个实践教学平台，开展“实验教学”、“课程设计”、“课程实习”和“创新创业”四个模块的实践教学，在教学过程中逐步完成由理论到实践的过渡，促进学生知识、能力、素质的全面发展。

（4）建立了以《水污染控制工程》为主体的理论与实践相融合的环境工程专业课程体系和教学团队，实现了理论教学、实践教学与学生实践的有机结合。