培养措施 1.课程组制定青年教师培养计划及培养目标，并指定具备高级职称的教师具体负责培养； 2.课程组采取听课、研讨等活动，同时要求青年教师在担任主讲任务前必须在实验室对课程的主要章节进行试讲，鼓励并组织青年教师参加讲课比赛，提高青年教师的讲课水平； 3.创造条件让青年教师参加国内培训班的学习和参加相关的一些学术研讨会； 4.鼓励青年教师攻读博士学位。 5.鼓励青年教师申报课题。 成效： 1. 在老教师的支持与鼓励下，青年教师讲课水平逐步提高，已经能够独立走上讲台，学生评价逐年提高，已具备独立带实习、讲授部分章节，上好每一堂课的能力。同时，积极参加各种学术研讨会，了解本学科的最新进展。 2. 目前已有1名教师晋升为讲师职称； 3. 以教学促科研，带动科研水平提高。课程组教师都形成了各自的研究方向，主持省厅级纵向课题、横向课题多项，近五年在核心期刊等刊物发表科研论文多篇。 4.提倡双师型人才培养，鼓励教师参加国内培训班的学习。